Упражнение "Чаепитие"
Задачи:
- Учить составлять предложно-падежные конструкции
(существительные в форме творительного падежа с предлогом «с», существительные
в форме родительного падежа с предлогом «без»);
- учить составлять простые
распространённые предложения с предлогами;
- закреплять умение образовывать относительные прилагательные;
- закреплять умение различать
имена прилагательные и предложно-падежные конструкции по предъявляемому вопросу.
Примерная инструкция:
1.Педагог: я в чай добавила
ромашку. Какой получился чай?
Ребёнок: ромашковый.
Педагог: А с чем чай?
Ребёнок: Чай с ромашкой.
2. Педагог: Посмотри на картинку. Каким чаем угощает
мама?
Ребёнок: Мама угощает
ромашковым
чаем.
Педагог: Бабушка добавила в чай ромашку. С чем приготовила чай бабушка?
Ребёнок: Бабушка приготовила чай с
ромашкой.
Педагог: Мы не положили в чай
лимон. Без чего мы сегодня пили чай?
Ребенок: Мы сегодня пили чай без
лимона.
Упражнение
"Варим суп"
Задачи:
- Учить составлять предложно-падежные конструкции
(существительные в форме творительного падежа с предлогом «с», «со»
существитель ные в форме родительного падежа с предлогом «из» , «без»);
- учить составлять простые
распространённые предложения с предлогами;
- закреплять умение образовывать относительные прилагательные;
- закреплять умение различать
имена прилагательные и предложно-падежные конструкции по предъявляемому вопросу.
Примерная инструкция:
1. Педагог: Мама сварила суп из чего?
Ребёнок: Мама сварила суп из свеклы.
2. Педагог:
Мама сварила суп с чем?
Ребёнок: Мама сварила суп со свёклой.
3. Педагог:
Маша любит суп из чего?
Ребёнок: Маша любит суп из грибов.
4. Педагог:
Маша любит суп без чего?
Ребёнок: Маша любит суп без лука.
